六年级上册第五单元作文 围绕中心意思写（学会绘制思维导图）

写前两问

看看作文《一处美景》是如何跑偏的？荷花？日出？云雾？

为什么我的作文总是扣六七分？为什么我写完了不知道自己想表达什么？因为我需要写前两问。

1.我的中心思想是什么？

2.我的哪些重要情节能表现中心？

作文原题

作文要求

围绕中心思想写

画一幅思维导图，让你从不跑题。

如何做思维导图

中心：通过写妈妈为我做糖，表达妈妈对我的“宠爱”

方法：按事情的起因、发展、变化、结果、意义、感受这些角度去提问，然后选出能表现中心的情节、细节。

妈妈为什么要给我做糖？妈妈怎样答应的？

为你做糖做了哪些准备？

做糖的过程中有没有特别的场景？

做好后有没有什么你还记忆很清晰？

回：整个过程中，哪些让你印象很深，特别温暖，

感受到被“宠爱”？

范文赏析

难忘的那个夜晚

我永远忘不了那个月色如水的夜晚。

那一晚，我正在慢吞吞地写作业，突然门“砰”的一声，妈妈进来了，发现我还有很多作业没写完，妈妈气急败坏，她用力抢过我手中的作业，啪地一下关起来扔在一旁，怒吼道：“做作业这么拖拉，怎么会管理好自己！不做了，去洗澡，明天自己去领罚。”就这样我哭着被她推搡着进了浴室。

我很委屈，嚎啕大哭，洗澡时不断地用淋浴头冲洗着自己的脸！洗完澡，便匆匆地走出了浴室，爬到床上用被子捂着头睡觉。

如水的月色洒在我的床前，没过多久，妈妈轻声推门进来，在我床边坐下，“桐桐，”妈妈叫我，我只是委屈，并不理一旁的妈妈。坐在床边的妈妈沉默了一会，语重心长地跟我说：“你知道吗？有个孩子考出了全省第一名的好成绩，除了拼命努力学习，就是他能和时间赛跑，每天，他总能比别人多出时间学得更多。他的成功不是偶然……”说到此，妈妈隔着被子摸了摸我的头，语气平淡地说：

“那个孩子就是你爸爸”。

听了妈妈的话，我拉开蒙在头上的被子，那是我第一次听说爸爸考试的故事。我惊讶地看着妈妈，妈妈看着我的眼睛，很认真地告诉我，“桐桐，妈妈不是故意要罚你，而是希望你能学会珍惜时间，想想你爸爸，正是因为他严格自律，珍惜时间，合理利用时间，最终才会考出好成绩啊。”我若有所思，似懂非懂，妈妈好像看出我的心思，“妈妈想说的是，只有懂得在什么时间做好自己该做的事，才能做成自己想做的事！”

写作提纲

开头：倒叙设悬念式（时间+环境+情感）

中间：

1.心理感受或变化过程要表达充分，可用动作、神态、细节来表现，也可以用内心独白。

2.人物处理事件的方法、态度。

3. 情节能有起伏。

结尾：点题+自然收束

素材积累

1.《冬阳.童年.骆驼队》 童年，冬天，骆驼队来了，我看骆驼牙齿上下交错的磨来磨去，大鼻子里冒着气，我看呆了，自己的牙齿也动了起来。我追问爸爸为什么骆驼队里的第一个要挂上铃铛，爸爸认为是吓走狼的，我认为不对，是赶走漫漫长路的寂寞的。我问母亲骆驼队夏天去哪里了。

童年过去了。但我经常想我童年的事儿。仿佛又看见童年的冬天、暖阳和骆驼。

2.我在老家有一只狗狗，叫小白。后来我离开老家和小白分开了。每次我回老家，小白老远就来迎接我。总是在我身边逗我。但一年寒假回家，小白没来接我。阿公告诉我，小白被人捉走了。我的心很痛。一下午我就坐在房间里，想着小白和我一起的愉快时光，又想着它有可能被杀掉，想到它被杀的画面和对我的求救，我心如刀绞，眼泪就流了下来。晚上，谁叫我吃饭，谁劝我，都没有用。我只想找回我的小白。