三年级孩子写作文中的几个常见问题以及应对策略

对于三年级的孩子来说，写作文是一个起步阶段，既要达到三百字，又要讲究结构，还要有中心思想，实在是太难了，因而问题也比较多。崔老师现将三年级孩子写作文的几个常见问题以及应对策略总结如下，希望对大家有所帮助。

三年级孩子写作中常见的问题——不会写开头。

有的同学虽然理解作文的要求，但却不知道该怎么引出自己想要表达的主题。要么坐着发呆，无法动笔；要么噼里啪啦写一大堆废话，写到后面自己都不知道自己要写什么了；再要么就是写得过于简单，没有亮点。

崔老师以三年级下册习作为例，教大家几个简单又加分的写开头的方法。

歌词开头。

第一单元作文《我的植物朋友》。

“好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸……”每当看到阳台上洁白清香的茉莉花，我总是忍不住唱起这首歌，我最喜欢茉莉花了。

可见学习唱歌也是有好处的，许多歌曲的配词都特别有文采，很适合用到我们的习作中。

四字词开头。

第二单元作文《放风筝》。

阳春三月，微风徐徐，正是放风筝的好天气。小朋友们呼朋引伴来到绿草茵茵的公园，比赛放着风筝。

四字词需要大家平时多做摘抄，多读多背，弄清意思，才能活学活用。

排比句开头。

第三单元作文《中华传统节日》。

中国有许多传统节日，如吃团年饭、贴春联的春节，吃元宵、看花灯的中秋节，吃粽子、赛龙舟的端午节，吃月饼、赏明月的中秋节，而我最喜欢的就是春节。

除此之外还可以以诗句开头、名人名言开头、设问句开头、拟人句开头、比喻句开头等等，我就不一一列举了。

三年级孩子写作中常见的问题——结构混乱。

许多孩子在写作之前没有对自己的整篇作文进行整体布局，而是随性地想到哪里写到哪里，从而使得作文结构混乱。要想解决这个问题就需要孩子们写作之前认真地拟一个提纲。

有的孩子可能不知道提纲怎么拟，不妨先按照崔老师介绍的方法把文章的开头写出来。以刚才列举的《中华传统节日》为例，我们可以先把开头写出来，再来把每个自然段规划一下。

第一自然段总写，我最喜欢春节。那么后面我们就要围绕为什么喜欢春节来展开。

第二自然段写我喜欢春节，因为春节时可以吃到美味的团年饭。（人物＋团年饭是什么样的＋吃团年饭的过程＋感受）

第三自然段写我喜欢春节，因为春节时家人可以在一起写春联、贴春联。（人物＋怎么写对联的＋怎么贴的+感受）

第四自然段总结全文，写你对春节的看法。

这样拟好之后，文章结构就比较清晰，既不会凌乱，也不会离题。

三年级孩子写作中常见的常见问题——虎头蛇尾。

许多孩子写作文的时候，把开头写得很精彩，而到结尾的时候却草草收笔。这样是很影响考试中作文的得分的。

比如上面的那个《中华传统节日》，写过年，有的孩子写结尾就一句话，“我喜欢春节！”这样的结尾太普通了，我们可以跟第一段呼应一下，总结一下各段的内容，再在结尾升华一下主题。如：

“我喜欢春节，不仅是因为过年时可以吃到色香味俱全的美食、贴亲手写的对联，还因为这个节日让我感受到了浓浓的亲情。亲人们这样欢聚一堂的时光太难得，我想把这美好的时光好好珍藏。”

这样既与前文呼应，又升华了文章的主题，表面喜欢春节，实际喜欢的是浓浓的亲情。

好啦，崔老师对于三年级孩子写作中常见的几个问题以及解决策略就分享到这里，以后有其他的好方法再继续跟大家分享。喜欢我，记得点关注哦！