新部编版小学六年级上期语文期末考试题

新部编版小学六年级上期语文期末考试题

（100分钟内完成，满分100分）

开考寄语：同学们，这学期又很快结束了，你一定有不少收获吧！请你拿起笔来，仔细审题，认真答题，相信你有出色的表现。祝你成功！

第一部分基础乐园（41分）

1.给带点字选择正确的读音，填写在答题卡上相应位置。（4分）

琴弦（xián xuán） 恩赐（yì cì ） 裂缝(fènɡ fénɡ) 一曝十寒（pù bào）

冰雹（bào báo） 澎湃（pài bài） 扁舟（piān biǎn） 热血沸腾（fú fèi）

2.根据拼音写出相应词语。（7分）

(1)地处piānpì（）的沙漠中yùncánɡ（）着丰富的石油。

(2)地球是无私的，它向人类kāng kǎi( )地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的kū jié（ ）。

(3)海上正起着fēng bào （ ），xiōng yǒng( )澎湃的海浪拍击着海岸，这是多么zāo gāo( )的天气啊！

3.查字典填空。（依次填入答题卡相应的横线上）。（4分）

如果你不会写“ ɡuǐ计”的“ɡuǐ”字，应按查字法，先查，再查；如果不会读“庸俗”的“庸”字，应按查字法，先查，再查。“庸”字在字典里有4种解释：①平凡、平庸；②不高明、没有作用；③用（用于否定式）；④疑问词，表示反问。在“庸医”中应取第种解释；“无庸置疑”中应取第种解释。

4.把四字词语补写完整，再选择其中两个词语写一句意思连贯的话。（5分）

（ ）出心（ ） （ ）高（ ）下 张（ ）李（ ）

（ ）钉（ ）铁 （ ）山（ ）海 大步（ ）（ ）

5.你会阅读《成语词典》吗？请完成下面的题目。（7分）

小华在阅读课外书的时候就读到这句话：“啊，大海有这样大呀！跟他比，我实在是太小了。”河伯望洋兴叹。

他不理解“望洋兴叹”的意思，就去查《成语词典》，词典里是这样写的：

仔细读了几遍后，小华终于明白了：

（1）“望洋兴叹””的“兴”意思是，根据意思“兴”应读作（xìng xīng）。

（2）“望洋兴叹”这个成语出自

（3）“望洋兴叹”这个成语原意是，现在多比喻。“河伯望洋兴叹”这句话用的是它的（原意还是比喻意）。

（4）请你用“望洋兴叹”的比喻意写一句话：

6.将正确答案的序号填写在答题卡上相应位置。（5分）

（1）成语“悲愤欲绝”中“绝”字的意思是（ ）。

A.断绝 B.独一无二的 C.气息中止，死亡

（2））我姐姐的英语棒极了，可以（ ）收看央视国际频道的英语新闻。

A.直接 B.直截 C.直捷

（3）下列词语中“望”字的意思全部相同的一项是（）

A.喜出望外 不负众望 B.望尘莫及 众望所归

C.德高望重 望眼欲穿 D.名门望族 一望无际

（4）下列关联词语使用不当的一项是（）

A.如果有人欺负你，你就应该明确指出他的错误，并要求他改正。

B.尽管胡狼潜伏在草丛间，悄悄向猫王靠近，但还是被猫王的哨兵发现了。

C.与其在家老是呆坐着，不如出去找同学打打球，做做游戏。

D.爸爸妈妈不但没有时间陪我，而且锻炼了我的自理能力。

（5）作业是写一份“推荐一本好书”的演讲稿。小明在演讲稿开头引用了一句话，第二天这句话被老师用红笔勾出来批上“引用不当”。小明引用的句子应该是（）。

A.书，是人类进步的阶梯。 B.好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。

C.用自己的眼睛去读世间这一部活书。 D.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

7.根据提示完成填空。（9分）

（1）常用来比喻知音或乐曲高妙的词语是。（1分）

（2）“十·一”长假期间，小华去参观鲁迅故居。看着看着，他不由想到了“少年闰土”是鲁迅小说《 》中的人物；想到了鲁迅曾说过的话：

。（3分）

（3）描写月夜景色的古诗句：，。此句表达

情感。（3分）

（4）本学期所学古诗词中的一组对偶句：

， 。（2分）

第二部分阅读理解（29分）

（一）阅读下面的短文片段，完成8—10题 （9分）

①最热闹的还是西北角，十来个三年级的小同学正在玩“丢手绢”的游戏。

②十来人围成一个圆圈，蹲在地上，拍着手，唱着歌：“丢呀丢呀，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，……” 她们虽然嘴里唱着歌，眼睛却偷偷地往后瞟，生怕手绢丢在背后，自己又没有及时发现。

③一个扎蝴蝶结的小姑娘背着手，手里拿着一条花手绢，正绕着圆圈慢慢地走着。走着走着，扎蝴蝶结的小姑娘找到了目标，把手绢轻轻地丢在一个小个子的姑娘身后，又装着若无其事的样子向前走了几步，然后猛跑起来。小个子姑娘很机灵，马上就察觉身后丢了手绢。她扭转身，抓起手绢，一跃而起，向扎蝴蝶结的小姑娘追去。“快!快!抓住她!”“加油!加油!别让她抓住!”围圈的小姑娘个个为那两个你追我赶的小伙伴助威。小个子姑娘到底没能抓着扎蝴蝶结的小姑娘，被罚唱了一支歌。

8.这个片段是围绕哪一句话来写的？请抄写在横线上。（1分）

9.场面描写要点面结合。文中第自然段是整体描写三年级同学玩游戏的场面，这是“”的描写；第③自然段则具体描写了和是怎么玩游戏的，这是“”的描写。（5分）

10.第③自然段又通过哪些细节来具体描写的？你觉得这样写有什么好处？（3分）

（二）小王同学在网络上读到了下面这篇博文。请你按照要求完成11～15题。（7分）

丰子恺女儿评点爸爸的画：漫画这样让人温暖

这女孩大约才三岁吧，可已经懂得害羞。妈妈为她洗完澡，在她的下身套上一条小裙子，便忙着去收拾脚盆了。她打着赤膊，还没有穿衣服，不由得双手交叉在胸前，怕人看她裸露的上身。她是谁？她就是阿宝，就是我——七十六年前的我！

你看，她没有脸。爸爸有不少画都是这样，难怪有人写文章戏称“丰子恺画画不要脸”！别看孩子的头只画一绺头发，头发下面一片空白，可是看上去却同有脸一样，我们甚至还可以想像出她的表情来呢！如果你想用笔去补画一张小脸，把眉、眼、鼻、嘴都画出来，请你试试看，你就会觉得画出来反而不好，还是空着更美！

孩子们即使闹翻了脸，甚至打起来，但没多久又和好了。因为他们心地纯朴、天真，不像有些大人，勾心斗角，心地狭窄，易记仇，讲帮派。你看，画中的两家男主人吵架，各自的妻子还在后面帮腔，而自家楼上的儿女却隔着栏杆送花朵。

父亲在《华瞻的日记》一文中曾以孩子的口吻说：“像我们这样的同志……何必分作两家？即使要分作两家……尽可你们大人作一块，我们小孩子作一块，不更好吗？”“这个‘家’的分配法，不知是谁定的，真是无理之极了。想来总是大人们弄出来的。”愿天下的大人不要如此执着，向孩子们学习一下，给邻居送一朵花吧！

11.从上面这篇博文中，我们无法了解到的信息是（）。（2分）

A.丰子恺曾经写过《华瞻的日记》。

B.丰子恺的女儿阿宝叫丰一吟。

C.丰子恺女儿如今已是高龄老人。

D.丰子恺的漫画经常不画人脸。

12.丰子恺女儿认为父亲的漫画“让人温暖”。结合博文内容，说说丰子恺漫画的“温暖”体现在哪里。（至少写出两点理由）。 （3分）

（1）

（2）

13.小王同学准备在班会课上做一个《漫画这样让人温暖》的演讲，向大家推荐丰子恺的漫画。在他找到的许多资料中，选用哪两项内容更切合题目？（）和（）（2分）

A.丰子恺的第一本散文集《缘缘堂随笔》由上海开明书店出版。

B.丰子恺师从李叔同学习音乐和绘画，后恩师在杭州剃度出家。

C.据丰子恺回忆，他每次创作儿童漫画时都是兴奋而又认真的。

D.丰子恺说自己是“儿童的崇拜者”而不是“儿童的教训者”。

（三）阅读短文，完成14—17题。（13分）

门 铃

⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。

⑵有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。

⑶听到铃声，帕皮起身招呼客人。“你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。

⑷女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”

⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。

⑹小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音乐。”

⑺就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”

⑻突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃 传给一个能和亲人分享的人呢？

⑼“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”

⑽小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

⑾“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次 小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。

⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑①后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”

⒀那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。

⒁就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑②自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。

⒂帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”

⒃帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。” ⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”

14.请用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）

15.“质疑”一词的意思是指提出疑问，表示怀疑。文中⑿和⒁段中帕皮两次“质疑”的具体原因分别是什么？（4分）

①处

②处

16.从短文中找出下面的句子读一读，从加点词语中你体会到了什么？（4分）

（1）老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。

（2）帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”

17.你认为短文第⑵段中画线句子有什么作用？（2分）

第三部分 习作展示（30分）

18.习作题目：其实，我还是

要求：请你把题目补充完整，写一篇不少于400字的文章。要书写规范，不写错别字，能正确使用学过的标点符号。尽量不出现真实人名、地名。