2020部编版第一学期小学六年级语文上册第三（四单元练习题附答案）

2020部编版第一学期小学六年级语文上册第三单元练习题

一、基础知识。(33分)

(一)读拼音,写词语。(6分)

在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo(),居然是用树ɡē dɑ()做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é(),居然是用废旧画报cái jiǎn()而成的;古灵精怪的sūn wù kōnɡ(),居然是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě()构成的……

(二)下面词语没有错别字的一组是()。(3分)

A.别出心裁技高一畴大步流星

B.暴露无遗望乎所以心满意足

C.迥然不同井然有序怒气冲冲

(三)照样子写词语。(8分)

1.怒气冲冲(ABCC):

2.呆头呆脑(ABAC):

3.昼夜(反义词构成):

4.枯萎(近义词构成):

(四)根据要求,完成句子练习。(12分)

1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。(2分)

写比喻句:

2. 按要求改写句子。(6分)

这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。

(1)改陈述句:

(2)改感叹句:

(3)改反问句:

3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)

适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。

4.仿写一个人“入迷”的句子。(2分)

偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“”。(4分)

1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。()

2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。()

3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。()

4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了。()

二、积累运用。(10分)

默写宋代诗人朱熹的《春日》:（ ）,（）。（）,（）。其中,饱含哲理的名句是:（“）,（）。”(6分)

2.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目,你将会用什么样的理由来说服她?(4分)

三、阅读感悟。(27分)

(一)课内阅读。(13分)

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?(2分)

2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。(4分)

3.举例说明,短文用了哪些说明方法? (3分)

4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?(4分)

(二)课外阅读。(14分)

几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。大家都觉得很奇怪。后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成。

英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事。他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律。这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些。

1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?(4分)

(1)第一个“奇怪”:

(2)第二个“奇怪”:

2. 生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?用“”从文中画出说明相关道理的语句。 (2分)

3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图。(4分)

4.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?(4分)

四、习作平台。(30分)

想一想,在你的学习和生活中,你有什么兴趣和爱好?这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化?请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来,注意把内容写具体,在叙事的过程中,注意表达真情实感或者你的看法。

参考答案

一、(一)根雕疙瘩嫦娥裁剪孙悟空磁铁

(二)C

(三)1.虎视眈眈风尘仆仆2.轻手轻脚自言自语3.甘苦安危4.甘甜观察

(四)1.枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来。

2.(1)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹。(2)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊!(3)这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗?

3.(1)不能。“一般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样,如果去掉,就表示所有的情况都是这样了,与原文的意思不相符合。体现了说明文用词的科学性和准确性。

4.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。

(五)1.2.3.√4.

二、1.胜日寻芳泗水滨无边光景一时新等闲识得东风面万紫千红总是春等闲识得东风面万紫千红总是春

2.示例:妈妈,看电视有很多的好处:一是可以让我放松身心,解除疲劳,有更充沛的精力投入到学习中去;二是可以让我开阔眼界,不会闭目塞听,做井底之蛙;三是可以学到书本上学不到的东西……妈妈,你就让我周六周日看一个小时的电视节目,好吗?

三、(一)1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用。

2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和热。

3.一是列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”;二是举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”;三是做假设,如“没有水,也就没有生命”。

4.用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力。

(二)1.(1)洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成。(2)买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收。

2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系。

3.(1)第1自然段

(2)食物链示意图:

4.举例:一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?

四、提示:这一次的习作要求写一种兴趣或爱好。写之前想一想:在你众多的兴趣和爱好中,你准备写哪一种兴趣或爱好。写的时候,可以先写这种兴趣或爱好是怎样培养起来的,它给你的生活或学习带来了哪些方面的变化,把变化前和变化后的过程写具体,最后还可以写一写你的真实感受和看法。

2020部编版第一学期小学六年级语文上册第四单元练习题

一、基础知识。(40分)

(一)读拼音,写词语。(4分)

峡谷里,人迹罕至,只见小溪liú tǎnɡ(),浪花fēi jiàn(),豺狼虎豹páo xiào()之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分jiū xīn()。

(二)给下列加点的字选择正确读音。(8分)

流淌(tǎnɡ tānɡ)自作自受(zuō zuò)

废话(huì fèi) 势不可当(dànɡ dānɡ)

飞溅(zhàn jiàn) 喃喃自语(nán lán)

熄灭(xí xī) 不假思索(jiǎ jià )

(三)按要求给下面词语分类。(8分)

果断夸耀团结武断夸奖聪明

阴险狡猾忠诚凶恶坚强卑鄙

阴谋诡计神机妙算

1.褒义词:

2.贬义词:

(四)根据要求,完成句子练习。(16分)

1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。(4分)

A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。

仿写:

2. 把下面的句子改写成比喻句。(4分)

老人很凶。

3.缩写句子。(4分)

挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

4.改成陈述句。(4分)

她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“”。(4分)

1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果。()

2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意。()

3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。()

4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重。()

二、积累运用。(10分)

1.《穷人》的作者是国作家,其代表作有《》《》《》等。(5分)

2.默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》:( ),

()。儿童相见不相识,笑问客从何处来。(2分)

3.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗。(3分)

三、阅读感悟。(20分)

(一)课内阅读。(8分)

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。

1.照样子,写词语。(2分)

(1)干干净净(AABB):

(2)闪闪发亮(AABC):

2.用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子。(2分)

3.桑娜为什么会感到“心惊肉跳”?(2分)

4.从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”?(2分)

(二)课外阅读。(12分)

一 只 皮 鞋

一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要往路口张望,希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。

又是一个傍晚,一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:“一个多月前,是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”“啊……①对呀。”“要付你多少钱?”小鞋匠略一沉思,说:“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了。”军人把两元递给他,小鞋匠收好钱后,问:“怎么大个子没来?”“他……②上前线了。”说完,军人转身要走。

“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!”军人止住了脚步,用的声音对小鞋匠说:“用不着了,他的双腿,已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”说完,军人迈着大步走了。

1.把正确的选项填在括号里。(2分)

(1)“略一沉思”的“略”的意思是()。

A.简要的B.稍加C.大致

(2)“沉思”的“沉”解释为()。

A.没在水中B.分量重C.深入、程度深

2.根据选文内容,理解填空。(2分)

(1)本文开头“一天,两天,一个多月过去了”一句,在文中烘托了小鞋匠的心情。

(2)选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是。

3.文中三处用了省略号,其中只有一处表示省略,它是第处,省略的内容是,省略的原因是。 (3分)

4.“军人止住了脚步,用的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是()。(2分)

A.轻快B.高亢

C.亲切D.低沉

5.这篇文章歌颂的对象是,文中最能体现他对人民负责精神的语句:(3分)

四、习作平台。(30分)

在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。请选择其中一件印象最深刻的事情写下来,写的时候,要把故事情节描述完整,注意表达真情实感。

参考答案

一、(一)流淌飞溅咆哮揪心

(二)tǎnɡzuòfèidānɡjiànnánxījiǎ

(三)1.果断团结夸奖聪明忠诚坚强神机妙算2.夸耀武断阴险狡猾凶恶卑鄙阴谋诡计

(四)1.A句子写得好。因为“狞笑”的意思是凶狠恶毒的笑。它是一个贬义词,句子运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了洪水的来势凶猛,把洪水疯狂的魔鬼形象表现得淋漓尽致,写出了洪水令人厌恶、令人恐惧的情形。仿写:小鸟在枝头快活地歌唱。

2.老人凶得像只豹子。

3.孩子睡着。

4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做。

(五)1.2.√3.√4.

二、1.俄列夫·托尔斯泰战争与和平安娜·卡列尼娜复活

2.少小离家老大回乡音未改鬓毛衰

3.妈妈,养小狗有很多的好处呢:一是狗是人类最忠实的朋友;二是养狗能培养我的爱心和责任心;三是我孤独和寂寞的时候,小狗能陪我玩儿,为我排忧解闷……妈妈,您看,养小狗有这么多好处呢,我们就在家里养一只小狗吧!

三、(一)1.(1)安安静静高高兴兴(2)津津有味斤斤计较

2.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

3.(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷。(2)丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。

4.(1)“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。”一个“破”字,说明他们生活贫困。(2)“丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。”说明他们生活艰难。

(二)1.(1)B(2)C

2.(1)着急等待(2)日落西山

3.③被锯掉了不忍心说出“被锯掉了”这句话

4.D

5.大个子军人“他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!”

四、提示:这是一次写成长经历的作文。成长经历中,可写的人或事很多,写之前,先想好准备写哪一个人,哪一件事,这人这事什么地方给你留下了深刻的印象。写的时候,注意针对人物描写和环境描写进行详细刻画,更能凸显人物的精神品质和性格特点。