“孩子上一年级 怎么教孩子造句（” 大量阅读 妈妈再也不担心）

百度百科里对句子的释义是：句子是语言运用的基本单位，它由词、词组（短语）构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。

01 大量阅读是学会造句的前提

虽然绝大部分的孩子只要是发声的器官没有问题，他会开口说话的。但是，良好的表达沟通能力，却不是只要张开嘴、发出声音就可以获得的。

同样，孩子的造句能力和写作能力，并不会随着年龄的增长而自然提升，单独“教”孩子造句只能是收效甚微，导致孩子的挫败感频繁发生，他对学习会越来越抵触。

孩子需要日积月累的阅读滋养，增强理解力的推论能力，然后，对他们来说，造句便是信手拈来的事情。

著名作家肖复兴在他的书中《我教儿子学作文》中也强调，大量的阅读就等于是大量的练习，不只是在无形中累积一个个句子的理解能力，还训练和培养写作的能力。

但是，对于孩子来说，感性永远重要于理性，要让他们明白，必须多实践。孩子经过大量的阅读之后，最初的练习，就如同孩子刚学步一样，必须有大人拉他一把，扶他一把，弯下腰来和他一起蹒跚走几步。

02 肖复兴老师引导孩子深入造句及写作的方法值得我们参考学习：

兴趣是把钥匙

童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足可以给我们启示。关于孩子对写作的兴趣，首先要让他知道字组成了句子，再从句子垒成文章，就像他用积木搭成各种房屋、车辆或动物一样。

把造句同孩子的日常生活，尤其是“玩”联系起来，比如孩子从动物园玩完回家，可以问问孩子：“你用一两句话形容一下你最喜欢的动物吧，随便说，想怎么说就怎么说！”

孩子肯定会回想他最喜欢的动物，用自己的话讲出来。父母这时在肯定孩子所讲内容的同时，可以看情况做一些补充，让孩子意识到语言的丰富性；孩子得到了鼓励而有勇气，有依靠而有底气；刚开始适当和孩子一起造句，让他感受成功，才不会挫折娇弱的心，这很重要。

孩子有了兴趣，再有信心，走得才会更快。

珍惜第一次经历

对于成长中的孩子来说，肯定会有很多第一次：第一次洗衣服、第一次坐火车、第一次乘飞机、第一次吃榴莲.......。 第一次之所以难忘，是因为它是新鲜的、触动心扉。

让孩子抓住他人生第一次的体验来写句子和文章，一般都会写得具体和生动。为什么呢？因为这样的表达不靠作文入门之类的书依葫芦画瓢，不必费劲瞎编，而是真实的体验和感受。

有时候孩子会说第一次的感受确实与众不同，但又说不出如何与众不同，也就是“只可意会不可言传"。

比如，孩子第一次吃榴莲，除了强调它的“味道不好闻”，好像没什么可说的了。

这个时候，我们就需要从“具体细节”着手， 对孩子说：" 你首先要写具体。榴莲是什么模样的？你看到我们是怎样打开榴莲的？然后你闻到了什么味道？你是如何鼓起勇气尝一尝的？"

引导孩子思考具体细节，他才能够体会到“吃榴莲”过程的真实独特性，写出来的句子自然就多起来。

模仿是必要的

任何学习都是从模仿开始的，一再磨练之后，自然能提升自己，这是必然的。

肖复兴老师在引导孩子写作文的过程中，当他儿子上二三年级时，泰戈尔的《新月集》和《飞鸟集》是孩子的必读书本，他会要求孩子背诵其中一些适合他们口味的篇章，他觉得这是十分必要的，这些经典内容往往也是孩子们长大成人后的文学基础。

反复的练习是为了日后更好地学习。先让孩子模仿书中的经典片段写句子和段落，是必要的基本功训练，就像他们写大字时临帖、描红一样。

关键是父母要帮助孩子找到符合他们的兴趣，又有益于他们吸收的短小篇章，让孩子觉得学有榜样，而且能立竿见影，这样他们才有兴致。

孩子从小学开始，接触的知识会越来越复杂，在教导孩子造句和写作方面，父母要让他们从大量阅读开始，多姿多彩的书本经验，增加了孩子表达的欲望，孩子有了表达的念头，才有机会去整理脑中所想的，于是变化成句子、段落和文章。